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【精品】《千年临水情》系列第二十六集——《大爱无声》解说词脚本

文化纪录片 315 54

第二十六集《大爱无声》


解说词节选



【精品】《千年临水情》系列第二十六集——《大爱无声》解说词脚本

这是一所特殊的学校,老师林凌正在给学生们排练新的舞蹈,为今年学校90周年校庆做准备。与人们熟悉的其它舞蹈排演场所不同的是,这个舞蹈教室格外的安静,您可能不会想到,老师林凌与学生们都是聋哑人。

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2005年,中央电视台春节联欢晚会,一段由中国残疾人艺术团带来的《千手观音》舞蹈,让全国观众为之倾倒,参加演出的唯一一位福建籍演员,就是古田聋哑学校培养出来的优秀毕业生——林凌。

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宁德市特殊教育学校(原古田聋哑学校)教师 林凌:“我以前小时候11岁就来到古田聋哑学校上课,那时候陈老师(陈毓芬老师)来给我们上舞蹈课,当时我喜欢舞蹈,她看就觉得我有天份吧。后来她就一直一直带我到各个地方表演,后来一步步就跳出去了。(后来)我就很想回到母校教残疾人孩子学舞蹈,让像我一样有舞蹈梦想的孩子,通过舞蹈学会自信、自强。”

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林凌所说的母校——宁德市特殊教育学校,原名古田聋哑学校,始办于1929年,被誉为福建省聋教育的摇篮,久负盛名。在时光的流转中,这座近百年的老校有着怎样的回忆,又隐藏着多少过往,它独特的建校之魂又是什么呢?

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1903年,古田县大桥镇梅坪畲族村雷家生下了一名女婴,时值隆冬,大雪纷飞,家人将她取名雪花。

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雪花从小就很不幸,出生尚未满月,就被送到临近的中村给陈家人当童养媳。雪花长到8岁时,公公得了一场大病,成为半聋哑人,失去了劳力,全家生计全靠婆婆一人支撑。雪花从小聪慧懂事,深得公婆怜爱,虽然家中并不富裕,但婆婆不惜变卖了手饰,送她上学。她从乡间私塾先后进入县城的毓菁小学、毓馨女中,做了一名工读生,除了读书上课,还包揽了学校里的各种杂活。

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正所谓祸不单行,正在勤工俭学的雪花,家中突逢变故,婆婆和“未婚夫”相继病亡。为了生计,她仅读完了一年的师范班,便回到本村担任一名教员,与耳朵失聪的公公相依为命。

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1928年,对于25岁的雷雪花来说,这是命运转折的一年,毓菁小学派她到山东烟台培训聋教学法。亲身经历了亲人成为半聋哑人的苦楚,又目睹许多聋哑孩子被遗弃的悲剧,雪花欣然接受了学校的指派,决定前往山东。
临行前她改名“静贞”,并立下誓言:终身不嫁,学成归来之后,一心教书育人,侍奉老人,致力为聋哑人解除痛苦而努力。

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一年后雷静贞从山东回到毓菁小学,首批招收了五名聋童,办起了全省第一个聋哑班。这便是如今古田聋哑学校的前身。

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雷静贞在这些聋哑孩子身上投入了极大的爱心和热情,开展启喑教育,用口语和手势语教学。这种特殊的教育方式,很快取得了成果,学生们能用手语谈话、能表演节目、能写字画画。在一年之后的恳亲会上,雷静贞带着七名聋童,演唱了一首她自编的《聋哑人自叹之歌》,在场的所有人都为之动容,纷纷给学校捐款。遗憾的是,这首歌的原稿如今已经失传了。

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此后,聋哑学生逐年增加,到1939年,在校聋生已有25名,分三个班,都由雷静贞一人教学。

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1940年,日军侵华的战火席卷到了古田,在敌机的轰炸下,聋哑班的教室被炸成瓦砾堆,毓菁小学聋哑班被迫停办。雷静贞又一次来到了人生的十字路口。站在学校的废墟上,这个瘦弱女子的背影显得格外单薄。

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当雷静贞看到那些惊慌失措,无依无靠的孩子们时,她似乎又有了力量。不顾其他人的反对,雷静贞做出了一个大胆的选择,她要带着孩子们逃到乡下,继续办学。一路辗转,雷静贞带着孩子们来到大桥中村老家。

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抗战时期,是雷静贞与她的聋哑班最困难的日子,只有孩子们咿呀学语的笑脸是她最大的安慰。

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此时,她遇到了既是同乡挚友,又是未来聋哑教育最重要的事业帮手,大家闺秀出身的吴彩瑞。她们把学校办在了吴彩瑞家的大宅院里,在战火纷飞的年代共同撑起了聋哑教育的一方天地。

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宁德市特殊教育学校(原古田聋哑学校)退休教师 吴彩瑞孙女 陈毓芬:“那个炸弹把学校炸了,没地方就全部搬出来了,搬到我家里。但是没有课桌椅,就把我们这个屏板(屏风)啊给拆下来,拆了两个屏板(屏风),拆下来做课桌椅,给他们上课。”

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1949年6月14日,古田迎来了解放。聋哑班被人民政府接收,获得新生,并且有了一个全新的校名:“古田聋哑学校”。县政府划拨原古屏妇女工艺所作为校舍,任命雷静贞为校长,不仅逐年增加教职工编制,学校也开始面向全省招生。

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1958年,古田水电站库区蓄水,古田旧城淹没,学校搬迁。聋哑学校全体师生花了一个月时间,把学校搬进了新校区。

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当五座瓦房在新校区荒凉的蛇山上拔地而起,全体教职员工在新校舍前,留下了一张珍贵的照片。雷静贞与吴彩瑞并肩而立。前排右侧的男老师名丁开星,彼时20岁,是古田聋哑学校正式建校后的第一批老师。

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宁德市特殊教育学校(原古田聋哑学校)退休教师 丁开星:“搬出来以后我们就等于建校了,带着学生老师一起到新丰的河里面去淘沙,铺路。办了三场(农场、茶果场、畜牧场)。当时,学生跟我们一起劳动,都是老师带班,采茶啊什么也是学生上去一筐一筐的采下来。”

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学校就是一个大家庭,孩子们在这里学习、劳动、生活,感受着老师们的关爱。为了让这些孩子能有一技之长早日融入社会,适应现代生活,雷静贞十分重视职业教育和劳动技能教育,开设了理发、藤工、缝纫、绘画、针绣等专业,后来又增加了木工、修理、竹编专业。

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宁德市特殊教育学校(原古田聋哑学校) 退休教师 黄红缨:“学校对门那条街,就建了一家聋哑人理发店,给群众带来了极大的方便,深受广大群众的欢迎。那个时候好像美发还没有问世吗,男人们如果要理发都往这条街跑。校内还有一个聋人的印刷厂,一时间这条街名气就大了,群众就把这条街命名为哑巴街,就是我们古田话说“哑巴街”。”

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除了职业培训,学校也注重培养学生自信、乐观向上的精神,其中,文艺活动成了办学的又一大特色。

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宁德市特殊教育学校(原古田聋哑学校)退休教师 吴彩瑞孙女 陈毓芬:“这张照片是1953年第一批腰鼓队,那是这样子的。我不是在毓箐小学念书吗,我们学校腰鼓队抽我,我有参加打腰鼓,然后奶奶(吴彩瑞)就跟我讲,那我们学校的学生也可以学打腰鼓,也可以办腰鼓队啊。我们经常去演出了以后,那政府里面,有什么活动,他都预先通知我们,你古田聋哑学校要出来踩街,你就排在第一队。我们除了踩街,跳舞以外,经常有在县政府里面礼堂舞台表演跳舞。”

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孩子们表演的各类残疾人舞蹈,展示了残疾人自立自强的精神风貌。1960年,雷静贞带领30多名学生到福州献演,轰动省城,为全省其它聋校起到了极大的示范作用。也是在这一年,雷静贞出席“全国盲聋哑社会主义建设积极分子和先进工作者大会”,受到了周恩来、朱德、邓小平等党和国家领导人的亲切接见。

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之后,古田聋哑学校陆续举办了福州、厦门、漳州和莆田等地聋哑学校的师资培训班,又到建瓯、三明等地指导办学,八闽的特殊教育全面开花。

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宁德市特殊教育学校(原古田聋哑学校)副校长 郑秀金:“相对于其它学校的老师,我们需要付出更多的耐心和爱心。同样的知识,健全的孩子可能教一遍两遍就够了,而我们需要反复的教学,三遍五遍,甚至八遍十遍。虽然有时效果不明显,但老师们从不气馁,仍然倾注了无私的爱心和耐心。这也是雷静贞老校长他们那一代的老师们传承给我们的信念。”

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正是基于这种大爱,雷静贞和老师们一心扑在聋哑教育事业上,最初入职的几位老师,专心致志,坚守岗位,一直工作到从这所学校退休。

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1980年,77岁的雷静贞出席第二届福建省盲聋哑人代表大会,提出了办好特教要具备爱心、信心、耐心、专心的“四心精神”理念。

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宁德市特殊教育学校(原古田聋哑学校)校长 黄邦汉:“90年来,我们的学校凭着坚韧不拔的毅力,秉持雷静贞老校长的爱心、信心、耐心、专心的四心精神,一路走来,让我们的孩子受到了良好的教育,学得一技之长,能够融入社会,能够自食其力,成为文明社会的一份子。”

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1989年11月13日,雷静贞走完了她艰辛而辉煌的一生,享年86岁。虽终身未嫁,但有千百个聋生叫她妈妈。她的名字和事迹被载入《中国教育名人辞典》。斯人已去,大爱长存。

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陈泽琛 雷静贞孙子:“我奶奶没有孩子,我爸爸是她的继子。她虽然没有孩子们,但把学生都当做她的孩子一样,在生活是照顾他们,在学习上培养他们,让他们有一技之长,在社会上自力更生。”

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改革开放以来,这所从战火中走来的传奇学堂,又得到了不断的进步与发展。在雷静贞爱心、信心、耐心、专心“四心精神”的影响下,老师们传承着大爱,培养出了许许多多自信优秀的毕业生。1995年,学校开始招收盲生,填补了闽东盲教育的空白,也由此改名为特殊教育学校。学校先后有多名盲生考入长春大学。2005年至今,从宁德市特殊教育学校考入大学的聋盲生共计99人。

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职业培训课上,孩子们有了更多的选择,兴趣课堂里,他们展示出的天赋常常让老师们惊喜。这些孩子们幸福笑脸的背后,是一代代古田特教人的执著与初心,是从不曾更改的传承与大爱。繁华落尽,大爱无声却有形,在这股大爱的包裹下每个人都因梦想而快乐着,因希望而幸福着。

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